党史学习教育心得体会贵州普定：三学模式促基层党史学习教育

党史学习教育心得体会3+模式唱响党史学习教育主旋律

党史学习教育心得体会坚持三学模式用好党史宝库

党史学习教育心得体会闭环模式让党史教育走心更出新

股权激励方案

马强【摘要】我国坚持走绿色环保之路，越来越重视绿色施工技术。建筑行业作为高能耗产业，虽然在国民经济发展中做出了突出的贡献，按时想要长远发展必须要加强创新管理模式，贯彻落实绿色施工理念。为了进一步落实绿色施工理

崔建霞【摘要】在推动建筑业高质量快速发展的进程中，建筑企业实施全面预算管理面临诸多问题和难点，本文首先对建筑企业实施全面预算进行必要性分析，并结合内部控制对当前建筑行业实施该模式的现状进行研究，最后对全面预算

唐义轩【摘要】EPC工程总承包模式本身具有统筹规划、资源整合、集成管理、协同运作等特点，受到国家和各企业热烈欢迎，给予该模式大力政策支持。并颁布了《房屋建筑和市政基础设施项目工程总承包管理办法》，随着这一规章

梁志刚【摘要】现阶段，我国城市化建设进程不断深入，新时期背景下的建筑行业发展十分繁荣，因此需要提高对建筑工程总体施工质量的重视，不断发展各种新型施工技术，保证建筑工程的总体建设质量。本文针对EPC模式下装配式建筑

杜学利【摘要】伴随工程造价管理理论和模式的创新改良，全过程造价管理模式成为了当下建筑工程，尤其是大型建筑工程广泛应用的管理模式，本文针对全过程造价管理模式的相关内容进行研究和探讨，为我国建筑工程行业造价管理工

万丽芳【摘要】近年来，EPC总承包模式已经在我国的项目运营中发挥着巨大的作用，EPC总承包模式的采用既有利于推动和促进建设工程的勘察、设计、施工等各个环节和阶段之间的深层次融合，也有效地控制了项目的投资，提高了工程

许俊张凤娟石磊杨振新【摘要】作为建设工程总承包模式，EPC模式目前被越来越广泛地应用到建设工程施工中。在EPC模式下，承包企业承揽了工程项目材料采购、图纸设计、建筑施工以及其他和建筑施工有关的工作，具有很大

苗延科【摘要】近年来，受宏观经济形势以及国家“坚持房子是用来住的，不是用来炒的”等政策的影响，房产企业的运营、生存压力都日益增长。为了进一步获得利润，房产企业在投资领域上投入了更多的资本，但高资本虽可能带来高收

张守琦【摘要】近年来，随着我国交通运输业的飞速发展，公路的建设模式也多元化起来，PPP模式也应运而生。项目成本控制与管理是公路工程建设的核心，关系到整个建设项目能否高质量、低成本地完成。PPP模式下的工程造价管理更

张文秀尚莹鞠宝华【摘要】改革开放以来，我国社会经济及基础建设取得了巨大的发展和进步，建设工程项目日益增多、項目规模也越来越大。为适应经济发展需要，在建筑工程领域引入了工程量清单计价模式。本文从工程量清单计

鞠宝华张文秀尚莹【摘要】在当前阶段建筑工程的招投标市场中，工程量清单计价模式是最主要的计价形式，在整个国际市场上都有着通用性。对于投标方来说，要想提高中标的概率，就必须按照工程量清单的具体内容来进行投标报价

纪丹摘要：针对当前高职院校“电路基础”教学，文章以翻转课堂教学模式为依据，结合混合式教学的理念进行融合分析，就课程教学内容、教学对象、教学平台以及评价体系进行综合论述，希望能为“电路基础”课程提供借鉴。关键词：

谭秀阁摘 要：结合高等继续教育混合式教学特点，从课前准备、互动学习、学习结果三个阶段分别选取指标，构建了包含25个三级指标的高等继续教育混合式教学质量评价指标体系，对基于该指标体系的教学质量评价算法进行了详细

陈英摘 要：工程训练课程因实践性强等原因让线上教学遇到了前所未有的挑战。为此，从工程训练角度出发，提出“翻转课堂与互联网+实践教学”相结合的多样化工程训练线上线下教学模式，既发挥教师的引导、启发、监控教学过

王富伟黄成摘 要：通过对翻转课堂授课模式适用性分析，对比传统授课和翻转课堂授课的优缺点，对翻转课堂授课模式在动漫专业的推广进行论证。设计了适合动漫专业的翻转课堂授课模式，并以一门专业核心课程为例进行翻转课

孙苗兰晓红黄丽冰摘 要：为弥补传统教学设计中以经验和直觉进行教学的缺点，提出基于大数据技术的可反馈混合式教学模式，实现用数据精准指导教学。以“大学计算机基础”课程教学为例，借助“课堂派”在线管理平台，提取教

雷媛媛摘要：文章以“电子产品制图与制板”课程为例，论述了将线上信息化教学和传统课堂教学模式相结合，构建基于SPOC的线上+线下混合式教学模式，全面实施课前线上知识传授、课中线下知识内化、课后线上知识巩固的教学过程

黄小平李小雷杜亚军摘要：随着包装企业生产制造自动化、信息化和物联网技术的快速发展，企业数据精细化管理变得越来越重要，挖掘数据背后的信息使得数据能够更好地为企业服务。文中针对此种问题，以包装生产企业信息化系统

摘要：SPOC混合教学模式提高了学习的效率与效果，优化了学习考核与评价系统，提升了相关专业的办学水平与层次。但该教学模式依然存在一些值得改进的地方，如应提升团队协作的效率与质量，以及素质拓展模块的时代性及趣味性等