篇一:赴常德参观校园文化建设心得体会 赴常德参观校园文化建设心得体会 2012年4月6日,学校全校教职工来到常德,参观、学习了 常德育英小学、工农小学的校园文化建设。 我的感受有以下几点: 第一:环境布置有特色:湖南省常德
篇一:赴常德参观校园文化建设心得体会
赴常德参观校园文化建设心得体会
2012年4月6日,学校全校教职工来到常德,参观、学习了
常德育英小学、工农小学的校园文化建设。
我的感受有以下几点:
第一:环境布置有特色:湖南省常德市育英小学,位于古城常
德沅水河畔的笔架城下,是一所文化底蕴深厚的名优学校。红色的大理石门柱,彰显出学校的深沉、久远、稳健和热情;深厚雄健的金色铜字校牌,显示出凝重、辉煌的学校文化底蕴。高品位的校园文化建设是学校的一大办学特色。我们一进校门,左边石雕的学生书法作品墙,尽收眼底。学校南面的墙上浮雕,是汉字的演变史。走廊墙壁上的色块与图案透出了清新,跳跃着童真、童趣;除了学生的作品外,还有教师的书画展。走进育英校园绿树葱茏、小草茵茵。错落有致的小景点,洋溢着盎然生机与隽永韵味。工农小学的最大特色是“礼乐文化”。把“礼乐文化”当做追求的理想,工农小学是一所飘逸书香、推崇创新、成果丰硕的学校。使校园充满了蓬勃的生机与活力。如学生多彩的课外活动活动文化、让学校充满了文化的气味,真正变成了人文校园。
第二,教学有特点:如育英小学的同课异构、一课多上、还有
文本解读等特色教研,这样的教研,在备课上,上课时,可以使我们的教师少走弯路,甚至是不走弯路,可以在相互的学习中,提高自己的教学水平。同时俗话说的好,三个臭皮匠顶个诸葛亮。有这样特色的教研,教师的思路清晰,讲解时详略得当,语言精炼,再加上教师
的正确引导,学生将会是一点就通,一学就会。教学质量也会在不知不觉中提高。
第三,学生有特长:在参观的过程中,我们都听到了鼓手们奏
出的悦耳的音乐,看到他们在认真排练,指导老师在旁耐心的辅导。从我们听到的看到的知道,学生会打鼓,会写毛笔字。是呀,我们的学校,需要有学习态度认真的学生,也同样需要有如此敬业和高素质的教师。只要我们肯努力学习,别人能做到的我们同样也可以做到,因为我们也并不比别人笨。
他们两校都着重