第一篇：在部署高考备考会上的讲话在部署高考备考会上的讲话在上次的会上，我就今年的高考复习，从宏观上提出了两个方面的建议：第一，教学过程中需要处理好的七个关系：（1）阶段性目标与终结性目标的关系（2）高考要求

第一篇：在部署高考备考会上的讲话

在部署高考备考会上的讲话

在上次的会上，我就今年的高考复习，从宏观上提出了两个方面的建议：

第一，教学过程中需要处理好的七个关系：

（1）阶段性目标与终结性目标的关系

（2）高考要求与学生实际的关系

（3）新课讲授与高考复习的关系――把教材中相关的知识适当集中，加强对知识的归纳、整理、理解和提升。

（4）必修内容与选修内容的关系。

（5）必做题与选做题的关系

（6）教师的教与学生的学的关系

（7）知识学习与方法掌握的关系。

第二，实施过程中需要注意的六个问题

（1）用教辅而不是教教辅。

（2）紧扣教材，落脚在考纲和考试说明上。

（3）要把考什么和怎么考贯穿于教学的全过程。

（4）及时反馈，强化落实，努力提高的复习的实效性。

（5）注重学生良好习惯的培养――审题习惯、答题习惯、书写习惯、错题本建立、自我纠错、自我反思等。

（6）注重学生自信心的保护和学习积极性的激励

今天，借此机会再就今后的备考工作提出四点要求：

第一，把握机遇，力争明年我校高考成绩有大的突破

1、报名人数连续两年下降，招生计划连续两年上升。

2、补习生相对减少

3、本届学生生源状况相对较好

4、课改后的第一次高考。

这种形势，对我们的学生而言，应该说增加了被录取的机会。对我们的学校而言，也是取得好成绩的一次机遇。

第二，加强研究，努力提高课堂教学的实效性。

要研究高考方向，研究学生实际，研究教学方法。

复习课是唤起学生对旧知识的回忆，把遗忘的知识重现出来，把中断的思维线索重新联系起来；但并不是对新授内容简单的重复，也不是对旧

知识的快速的播放，复习重在发展对所学知识的延伸与提高。剖析知识的内涵、外延、