篇一：《友善,从微笑开始》班会方案 《友善，从微笑开始》班会设计 一、主题阐释 友善，即朋友之间亲近和睦。作为社会主义核心价值观之一，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富

篇一：《友善,从微笑开始》班会方案

《友善，从微笑开始》班会设计

一、主题阐释

友善，即朋友之间亲近和睦。作为社会主义核心价值观之一，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。对友善的培育贵在知行统一，而知是前提、是基础，内心认同才能自觉践行，春风化雨才能润物无声。因此，一定要在增强认知认同上下功夫，深入学生内心。这就需要教师找准教育同学生思想道德情感的契合点，用身边事教育身边人，用小事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融。。

二、班会目的

1.学生在生活中自主寻找微笑、感受微笑，通过深入思考理解微笑的重要性。

2.通过榜样示范、情景体验等方式让学生明白微笑是友善的开始，使学生学会微笑，善于运用微笑。

三、班会准备

1.多媒体课件（照片、视频等）。

2.黑板背景、学习微笑材料等。

四、活动过程

（一）魔术欣赏，谈话导入。

1.同学们，喜欢魔术吗？宋老师给大家欣赏个魔术。（老师播放变火把玫瑰）

2.从魔术的魔力引入人与人交往。学生谈感受

小结：是啊！神奇的魔术让我们感到惊讶、快乐。你知道吗？在人与人、朋友之间的相处中也有一把富有神奇魔力的钥匙。

（二）播放照片，交流感受。

1.同学们，宋老师今天一走进学校大门，就看见――门卫老师笑脸，让我感受到热情和友好。